Detalles del curso - Administración de la Formación Docente

Módulo Asistente multimodal de IAGen para Aprendizaje Significativo
SECRETARIA ACADEMICA

TIPO DE CURSO: Didáctico Pedagógico

HORAS TOTALES: 40 HRS.

RESPONSABLE: Sabrina Lizbeth Vega Maldonado

GRUPOS OFERTADOS

ESTATUS	CUPO DISPONIBLE	FECHA LÍMITE INSCRIPCIÓN	DÍAS	HORARIO	FECHA INICIO	FECHA FIN	SEDE	MODALIDAD	INSTRUCTORES
ESTATUS ABIERTO	CUPO DISPONIBLE 13/60	FECHA LÍMITE INSCRIPCIÓN 03-08-2026	DÍAS Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes	HORARIO 09:00 a 13:00	FECHA INICIO 04-08-2026	FECHA FIN 10-08-2026	SEDE Laboratorio Alfa 1	MODALIDAD Mixta	INSTRUCTORES ESCUTIA GUTIERREZ RAYMUNDO
ESTATUS ABIERTO	CUPO DISPONIBLE 33/60	FECHA LÍMITE INSCRIPCIÓN 03-08-2026	DÍAS Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes	HORARIO 09:00 a 13:00	FECHA INICIO 04-08-2026	FECHA FIN 10-08-2026	SEDE Aula 03 de Módulo Z1	MODALIDAD Mixta	INSTRUCTORES GILBERTO VELAZQUEZ JUAREZ

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Curar fuentes para construir un entorno de análisis confiable

2. Formular preguntas para analizar información y no solo obtener respuestas

3. Organizar información mediante mapas, guías y recursos multimodales

4. Sintetizar información y construir comprensión propia

5. Diseñar una experiencia de análisis y síntesis mediada por IA

SESIONES

Sin sesiones por mostrar . . .

INFORMACIÓN GENERAL

NECESIDADES: Favorecer la aplicación de los aprendizajes adquiridos en el contexto real de la práctica docente, las actividades están orientada a la transferencia del conocimiento y la reflexión de cómo se aplicará lo aprendido en una asignatura impartida por el participante.

OBJETIVOS: Diseñar actividades de análisis y síntesis de información mediadas por herramientas de Asistentes Multimodales de IAGen; a partir de la comprensión de principios de lectura crítica, organización de información, síntesis conceptual, contraste de fuentes y aprendizaje multimodal; aplicando estrategias de curaduría documental, formulación de preguntas, análisis comparativo, construcción de mapas, generación de recursos de estudio y diseño de evidencias de aprendizaje; con sentido ético, pensamiento crítico, rigor académico, autonomía intelectual y responsabilidad en la mediación del aprendizaje.

REQUISITOS: 80% Asistencia 100% Elaboración de actividades

BIBLIOGRAFÍA:

• https://gemini.google.com

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